学业水平测试总结

# 一点点感言

时间：2022 年 1 月 5 号晚上 22：57 随着 19：00 的晚数学自习铃声想起，预示着我从高一以来直到高三以前信息课已经全部结束了……

不知应该是欣喜还是懊恼 (._.`)

就如我朋友所说的：我失去了利用价值。。。。。。(∪.∪)

是的，就凭新马高中这样的信息课教育，我轻轻松松做完的所有操作题，在他人眼中看来如洪水猛兽。以至于在课上经常遇到全班求着我帮他们做操作题的滑稽场面。突然间就体会到了什么是＂会当凌绝顶，一揽众山小＂的局面。(>﹏<。)

毕竟老师的态度真的是一言难尽啊！很明显可以看出来他们只是为了让我们通过这场小高考而教授的，完全不是为了我们能够提高信息知识而教授我们的…… (就比如他从来都不讲选择题，更为讽刺的是选择题的分值占比最高)

# 普通高中学业水平测试 (信息技术) 概况

# 系统（硬件）

机房里面的电脑系统仍就是经典的 Windows 7。ARM 只有 4GB。话说我自己电脑的 RAM 不也是这么大嘛……

# 系统（软件）

软件也是很单调的，除了一些 “系统必备” 之外，主要的软件还有 WPS、Python、Access 2016（很明显是盗版的）、考试客户端（具体名字我忘了，图标是一个金色的钢笔头竖直放在一张空文档的图标上）。要是没有什么考试而且信息老师也不管的话，其他同学要么发呆、要么讲话、要么去玩 Win7 自带的那几个小游戏。而我和坐在旁边的同学 (被我带的 ´ ▽ ` ）到是在玩 cmd（命令提示符），由于那玩意背景是黑色的（我懒得调整），经常会被老师给发现。

我主要是在用 cmd 瞎弄，比如整个 shutdown -s &shutdown -a（用命令把别人的电脑关机）来戏弄别人，或是整个 msg *[……] 来发送 “秘密讯息”（其实这个直到下课临走前我才弄出来，肯定可以给接下来信息补差的人留下一个超大的谜团。(:з」∠)）

# 课本

刚开始都拿的是蓝色封面《信息技术 必修一 数据与计算》和橙色封面的《信息技术 必修二 信息系统与社会》，自从进入所谓的 “冲刺阶段”（连起跑阶段都没有还好意思说冲刺……）后每个人拿的都是学校发的一本《信息技术复习资料》（新马中学信息中心编制 —2021 年 12 月共 270 页），这玩意与其说是复习指南倒不如说是题库，所有信息课上面遇到的题上面全部收录，其中不乏许多奇奇怪怪的破题目。这学校内部印刷的书连个目录都没有，真是绝了……

如果硬是要添一个目录的话这书可以分为 4 部分：

1. 知识点汇总（1～25 页）（排版些许混乱，一会儿表格一会儿框图的，看起来像是从网上直接复制的，质量难以评价）

2. 选择题汇总（26～107 页）（超纲是常有的事，如果只是上课听老师讲的话最多只能作对那些不需要一丁点信息知识的题目，就连老师自己都亲自说道：（如果从这些当中抽 25 题出来）“我都没法做全对）

3.Python 操作题汇总（108～144 页）（题目形式是完型填空，但是其中不乏迷惑操作，比如明明数据类型是整型（int, 例如年龄），题目里面非要开个浮点数（float)。如果答案是 a b, 那么输入 b a 就是错的。还有画三角函数图像的题目，我在学校的电脑上面试了试发现根本就没办法画出来……）

# 离谱题目摘录

• 施工中，敬请期待……

# 写在最后

万般挽留，此刻终将到来，唯有迟暮依稀。

# 旧版归档

• 等待整理

这就是传说中的小高考。。。